（有些關於Noah's Ark的小學生的智力問題：）
主持同學論壇的學生代表問：
其實許多世上航行的船隻，都長過Noah's Ark，
而且是流線形船底，
Noah's Ark為甚要製成一個方形盒子呢？
同學A答：
由於６：１是最合適穩定地飄的一個比例，
太長會在中間斷開，（如：鐵達尼號，兩半。）
鐵造又太重，難於在山上取材，
同學B插入說：
Noah's Ark要造在山上，其實是救生器材的用途。
主持同學論壇的學生代表說：
答案是對，但插咀是不對，
大家可以先舉手，
可以嗎？
同學A舉手立時說：
哈，用鐵造，被電擊，怎樣？
一鑊熟！哈哈！
同學B舉手立時說：
用木造，被電擊，後果也差不多啊！
只是，用鐵造的話，
連動物載入後，我們都擔心它浮不起！
主持同學論壇的學生代表說：
大家好想像力，
聖經沒有說是雷電交加的，
只是說洪水，
原文及英文亦沒有說那物體是方型的。對不對？另外，大家舉手還要等，
等到主持的同學點頭或直接的眼神向您確定以後，
同學才答，可以嗎？
同學A舉手得到主持同學論壇的學生代表確認後說：
而洪水，可以是長長時期的落著濠雨，
或
是地球的冰極地帶的雪溶得太快，
都會有這個大的洪水啊！
同學們齊聲說：係啊！
主持同學論壇的學生代表說：
為此我們推行環保，
要讓地球不太快增溫。
主持同學論壇的學生代表繼續說：
同學們有沒有人知道：
為何Noah's Ark可以剛好浮著在亞拉臘山頂停住了？
同學C搶著答得到主持同學論壇的學生代表確認：
神通知挪亞１００年時間造Noah's Ark同時，
我估神也大概可以叫挪亞
同時也準備一條令Noah's Ark到達山頂長的繩，
使Noah's Ark可以飄起後，但又不離開山頂太遠，
甚至預先通知挪亞，條繩要多長，
到水位下降以後，
可以收住穩定於山頂上面。
主持同學論壇的學生代表和同學們都驚訝地嘩然！
主持同學論壇的學生代表補充說：
同學C對於
神和揶亞的關係明白得好徹底，
不過聖經沒有寫，
大家只有估，返到天堂就會知道，
因為可以問到挪亞，也可以問神。
而今次，同學C都很有邏輯，
想像和推論得實在有理據。
可以參考。
主持同學論壇的學生代表說：
Noah's Ark這種［定定地］飄浮之後，
而又［剛剛好］停在亞拉臘山頂上，
有機會是神和挪亞［預約安排好］的。
也可以定義為：
機率細但又真正發生了的［神蹟］。
主持同學論壇的學生代表個人就十分佩服和信服。
同學們認為怎樣？
另一位主持同學論壇的學生代表說: 因為歷史性的事實的角度去看，
有真實的Noah's Ark和沒有Noah's Ark，
對聖經的［可信性］有巨大的影響力。
那不是個傳說，而是事實，
令我們的信仰更具理智成份。
同學們認為聖經的可信性有多高呢？
同學C對其他同學口形和手勢示意：
（同學們大大聲說）
１００分高分！
主持同學論壇的學生代表說：
原來我們又多了位得力的護教者啊！
眾同學齊齊拍手，齊齊笑哈哈！
主持同學論壇的學生代表：可惜現時夠鐘下課，
有空再熱烈參與活動討論啦！
ＯＫ？
現在，我們不如一齊看紀錄片啦，雖然是2006年的，相信可以刺激我們的一些想法，英文版本，需要時間消化的：
http://www.youtube.com/watch?v=2Y5ORpMTebI
http://www.youtube.com/watch?v=SE7nN80dIw8&NR=1
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討論問題：
１／Noah's Ark現時的位置有多少個？為甚麼？
２／Noah's Ark的底部其實是怎樣的？為甚麼？
３／Noah's Ark有流線型的部份嗎？為甚麼？
４／中文聖經把Noah's Ark譯成為方舟，不太正確，要譯成甚麼才好呢？為甚麼？
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以上短篇小說的創作背景：
２００９年９月９日去過馬灣Noah's Ark參觀日後感，
於是，Wilma寫了以上這篇小說，
希望日後小學的老師們可以有用啦！哈哈！
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祝大家
一家永和諧，健康又愉快！
天父所愛的，
Wilma Liu 柳慧敏傳道
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耶穌基督是主！願人都尊你的名為聖! 願你的國降臨在地上如同在天上。