１[_]２[_]３[_]４[_]５[_]
極少－－－－－－－經常。
（A：邏輯方面，B：次序排列方面。有需要修改嗎？請大家建議。謝謝大家。）
一：強壯身體：１[_]２[_]３[_]４[_]５[_]
（定時作息，多菜少肉，水份充足，儀表端莊，神采飛揚。）
二：情緒定力：１[_]２[_]３[_]４[_]５[_]
（容易冷靜，上落波幅細／不易怒，對單個問題握要地重點回應。）
三：表達能力：１[_]２[_]３[_]４[_]５[_]
（時，地，人，先後，方向，都依理順序，合乎邏輯，明確交代得準確清楚；
事情發生前因後果，事件過程感受，形容貼切，具有感染力，可信任程度高。）
四：尊重他人：１[_]２[_]３[_]４[_]５[_]
（語言及文字充滿善意，具同理心，想互相關係長遠都好。）
五：虛懷聆聽：１[_]２[_]３[_]４[_]５[_]
（對於別人的表達，完整地了解，不急於作結論，中肯，回應對題分點。）
六：卓越盡責：１[_]２[_]３[_]４[_]５[_]
（準備完整地交賬，完善周全，仔細精確。）
七：主動積極：１[_]２[_]３[_]４[_]５[_]
（認識自己才幹及恩賜之所在，在適當時機負起責任，改善現有狀況至更榮神益人的地步。）
八：認錯求變：１[_]２[_]３[_]４[_]５[_]
（在自己或別人發現自己的錯處時，立時承認責任，並承諾把團體內大家認為應有的改正安案，依時在指定的時間內辦妥，主動令團體感到非常滿意或很滿意。）
九：求同存異：１[_]２[_]３[_]４[_]５[_]
（在共同信仰框架內，看到容納榮神益人的原則下，百花齊放，能有不同方式的合情合理之表達。）
十：擇善對質：１[_]２[_]３[_]４[_]５[_]
（當面對不明朗人際，或一些無法即時有榮神益人的事情，表面茅盾存在時，立時禱告求問天父，並按聖靈的引導，去一步一步釐清，對質時平和地問過明白，令事情相關的人和事，變得明朗化，使團隊內人人更有好品格，共同建立誠信，真實地維持榮神益人的關係網。）
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五十分為最高分。
（A：邏輯方面，B：次序排列方面。有需要修改嗎？請大家建議。謝謝大家。）
上文內容：
修輯增補與改編自：Life Assessmentfrom printed matter of HKCCC.敬希垂注。
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相關經文：
1/
詩篇 第二篇
外邦為什麼爭鬧﹖萬民為什麼謀算虛妄的事﹖
世上的君王一齊起來，臣宰一同商議，要敵擋耶和華並他的受膏者，
說：我們要掙開他們的捆綁，脫去他們的繩索。
那坐在天上的必發笑；主必嗤笑他們。
那時，他要在怒中責備他們，在烈怒中驚嚇他們，
說：我已經立我的君在錫安─我的聖山上了。
受膏者說：我要傳聖旨。
耶和華曾對我說：你是我的兒子，我今日生你。
你求我，我就將列國賜你為基業，將地極賜你為田產。
你必用鐵杖打破他們；你必將他們如同窰匠的瓦器摔碎。
現在，你們君王應當省悟！你們世上的審判官該受管教！
當存畏懼事奉耶和華，又當存戰兢而快樂。
當以嘴親子（預表主耶穌基督，聖子），恐怕他發怒，你們便在道中滅亡，
因為他的怒氣快要發作。
凡投靠他的，都是有福的。
2/
箴言 第三章 32-34節
因為，乖僻人為耶和華所憎惡；正直人為他所親密。
耶和華咒詛惡人的家庭，賜福與義人的居所。
他譏誚那好譏誚的人，賜恩給謙卑的人。
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奉主耶穌基督得勝聖名禱告，阿們。
祝大家
一家永和諧，健康又愉快。
天父所愛的，
柳慧敏 Wilma Liu上（香港，帶職音樂傳道人，義務站長）
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更新於：2012年10月18日, 15:08
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耶穌基督是主！願人都尊祢的名為聖！願祢的國降臨在地上如同在天上。
